在课程审议中推进课题研究

——大班年级组“秋收”主题课程审议报道

为了推动幼儿园十三五省级重点自筹课题《农村幼儿园“水”、“谷”、“坊”润养课程开发的实践研究》，上峰幼儿园大班组老师们开展了一次关于“秋收”主题课程审议研讨活动。

在活动初，老师对秋收主题课程进行了仔细的研读，以年级组为单位，年段组长为引领者，开展秋收课程审议，梳理各领域的课程，课程以《幼儿园渗透儿童活动课程》为基础课程，以幼儿园的园本特色——“水、谷、坊”特色课程为选择课程。审议时针对一日活动中集体教育活动的现实状况，对原有教材中预设的活动内容进行分类、取舍、衍生拓展，凝练压缩。将教材中原有的教育活动分成三个板块，选择一部分放入集体活动、一部分放入区域学习中、一部分放入一日生活中。老师们本着从幼儿能力水平和发展需要出发，各抒己见，畅所欲言，从多个角度对预设活动进行了调整和改进。在秋收课程审议中更加注重了对教材基本理念的理解，加强备课，从而提高课程实施、课堂教学的质量。

通过课程审议活动，每一位老师对“秋收”课程审议有了深入的了解，有效地解决了教师在“秋收”主题课程中遇到的一些困惑，促进了教师的专业化成长。