“对话”环境，教育无声——上峰幼儿园课程环境评比活动
发布者：无 发布时间：2018/11/15 14:56:52 浏览次数：754
-
“对话”环境，教育无声——上峰幼儿园课程环境评比活动
- 《指南》中指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿发展”。幼儿园的教育环境不再仅仅起到装饰和美化的作用，更主要的是被作为一种鲜活的课程和教育的载体，成为孩子们学习的有效途径和重要的教育手段。
- 为了进一步凸显环境在幼儿园教育中的作用，让环境更好地服务于课程开发，促进幼儿发展，11月14日下午，上峰幼儿园开展了课程环境创设评比活动。
- 本次课程环境创设评比的项目包括整体活动环境、主题活动环境、区域游戏环境、自然角环境和生活环境创设。此次观摩评比活动由园长、保教主任、办公室主任、教科研组长、年级组长及班主任担任评委，评委组的老师对各班主题墙、种植角、区角环创等进行评比打分。
- 在观摩评比活动中，我们不得不感叹于老师们对工作的满腔热情，佩服于老师的心灵手巧，浏览了各班之后，总体感觉为：各班级的环境各有特色，丰富程度也参差不齐，在所创设的区域区内，教师对投放的材料都能考虑各年龄段幼儿的发展水平和兴趣点，使环境真正成为儿童的环境。大家边看边思考、边交流、边学习，互相吸纳各自的优点，指出彼此的不足，每个班都有值得我们学习的地方。思想的火花在瞬间碰撞，使得此次活动的意义更是远远超出了评比本身。
苏公网安备 32011502010427号