停课不停研，线上学习促成长

                                  ——上峰幼儿园疫情期间全员研修专题

   疫情期间，为推进幼儿教师队伍专业化建设，我园特开展了教师线上学习培训系列活动，努力做到“停课不停研，线上学习促成长”。

   4月25日，我园组织了关于王海英教授的《儿童本位的区域环境设计与教师支持策略》的讲座学习。讲座以“幼儿园区域环境的反儿童表现；儿童本位区域环境的设计策略；幼儿园区域环境教师支持策略；幼儿园区域环境设计常见误区”这四个框架展开。每个框架的讲解最后，王海英教授都用生动的案例帮助我们深入的理解。通过本次线上学习，老师们更深入的了解到在创设区域环境中，应从儿童视角出发，让环境成为幼儿的第三任老师，积极创设适合幼儿的区域环境。

   在本次线上学习活动中，各位老师劲头十足，认真观看讲座内容并记录培训笔记，主动写下自己的心得体会。儿童本位的区域环境设计是需要每位教师长期努力的结果，相信我们学有所获，从点滴之间开始改变，让教育回归教育的原点。