聚审议，共成长

—上峰幼儿园课题组开展“夏长”课程审议活动

幼儿园课程审议是幼儿园课程开发的重要环节，也是幼儿园课程问题得以解决、课程决策得以形成的过程。本学期因为“疫情”推迟到五月底才开学。我们该如何在这仅有的一个多月的时间里开展我们的课程呢？6月1日中午，课题组及部分老师依托“夏长”主题开展了课程审议活动。

本次审议的要求是：基于儿童立场，从主题目标的合理性、主题脉络及活动内容的递进性、资源的有效利用、课程实施的层次性等方面出发进行研讨。思考主题与幼儿的年龄、兴趣、需要、认知、可操作性等，对教材中的主题内容进行分类，架构主题网络思维导图，筛选出基于幼儿能力水平和发展需要的主题活动内容。审议中老师们各抒己见，畅所欲言，让主题课程实施的过程成为“基于经验→拓展经验→提升经验”的过程。

整个课程审议过程，真正实现审教材、审儿童、审资源、审过程、审经验。让“夏长”主题和幼儿园的资源融合，随着主题的发展不断调整脉络、教师始终追随者幼儿的脚步。通过审议，也让老师们做到眼中有儿童，心中有目标。课程审议，我们一直在路上......