做真实课程，叙童真故事

——上峰幼儿园大班组《小小兵》主题课程汇报活动报道

主题课程汇报是一个活动的总结性阶段，主要针对课程主题、实施过程、课程效果进行梳理、总结，将教师在实施过程中针对活动的评价进行归纳和提炼，形成共性的思考。4月29日，我园大班年级组面向全园教师开展了《小小兵》主题课程汇报活动，各班级教师就自己班级主题课程开展情况进行了汇报分享。

首先，大班年级组长李老师针对本次主题的课程审议进行了分享。课程审议是一项幼儿园的日常工作，是一项充分体现教师专业自主的工作，也是一项能充分反映并有力提升教育专业水准的工作，还是一项幼儿园课程建设和发展不可缺少的工作。李老师主要从课程的前审议、中期审议、后审议三个环节具体介绍了本次主题课程的实施情况，每一次的课程审议都立足于幼儿的兴趣与需要，以幼儿的兴趣与需要推动主题的实施。

大一班的傅老师为我们详细介绍了她们班的班本活动——《小小陆军梦》。她们班主要从集体活动、区域游戏、一日活动、家园联系等方面实施了班本活动，活动丰富多样，在实施班本的过程中，教师注重活动的整合性，能通过多种形式的活动丰富幼儿对于陆军的经验。

大二班的张老师从活动缘起、活动思路、活动剪影三个方面为大家介绍了她们班《空军小战士》的课程故事。张老师着重介绍了她们班关于“飞机”的探究活动。在活动的过程中，幼儿发现有的飞机是有螺旋桨的，有的却没有，那它们有什么区别呢？大二班的教师及时捕捉到了幼儿感兴趣的点，深入开展了探究活动，促进幼儿经验的进一步提升。

大三班的于老师为大家带来了《我的海军梦》课程故事分享。于老师主要以线索推进的方式为大家呈现了整个活动开展的具体情况。同时，在实施班本活动的过程中，大三班采用了项目小组的形式，将全班分为了军旗小分队、军徽小分队、军服小分队、武器小分队四个小组对海军进行了深入探究。以项目小组的形式进行班本活动的开展，有利于培养大班幼儿的合作意识、责任意识，值得我们去学习与借鉴。

最后，大四班的张老师从活动缘起、活动目标、问题搜索、活动线索四个方面为我们详细介绍了她们班《小小特种兵》的活动开展情况。张老师在活动实施的过程中能够注重幼儿的兴趣与需要，从幼儿的兴趣与需要出发生成相应的活动。

此次分享活动，使教师对于班本课程的有效实施有了更进一步地了解。在班本课程的开发与实践中，“如何发现亮点”“如何促进幼儿的深度学习”“如何探索可继续深入的要点”，这值得我们深入思考。