江宁区上峰幼儿园园本培训计划

2017-2018学年度第二学期

本学期，我园园本培训工作严格按照《3-6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园工作规程》标准，践行省课程游戏化项目理念，秉承郗静园长园务工作计划精神，落实教育教学各项工作。加强师幼一日活动管理，稳抓保教常规工作通过教研、评比、展示、交流、分享等形式，开展各类教师业务学习、培训活动，提升教师师德与专业水平，夯实教师专业技能，为幼儿园办园品质提升添砖加瓦。

一、加强师德学习

1．严格规范教师师德，以师德引领教师思想成长。

师德建设是教师成长的基础，是教育工作的关键，是现实的迫切要求。为此，我们首先将依据《教师专业发展标准》，结合我园的有关规章制度，进一步强化师德修养的提高，加强教师的思想政治教育和职业道德教育，引导教师善学习、善思考、恪守师德、爱岗敬业。

2．加强理论学习，积极构建学习型组织，以多种形式促进教师成长。本学期将在集体业务学习、课题组研究学习、年级组集体备课、教研组反思交流的基础上，以好书分享、学习资源共享、专题研讨等多种形式加强理论学习。

二、提升专业发展

1.依托区教科室“菜单式”培训机制，邀请区内相关专家来我园进行针对性专题讲座，解决教师发展中的实际问题和困难。

2.抓好青年教师的培养，提供各种学习机会，参加区教研组培训、外出观摩听课，让青年教师不断获得新的幼教信息，建立正确的儿童观教育观，在不断的实践探索研究中转变教育行为，提高教育技能。

3.成立园语言、音乐教研组，每月活动1次，系统规范开展学科研究活动。

4.进一步完善园“青蓝结对”机制建设，促进青年教师迅速成长、成才。组织全体教师互相观摩教学活动，师徒每月相互听课一次以上，详细记录，互相交流反馈。

三、规范科研能力

1．根据幼儿园的发展目标，以科学探索为切入口，推进教科研工作，发现课题研究过程中的问题，进行必要的切实有效的探究和创新，共同合作研究。定期开展全园性的研讨、交流活动，解决教科研工作中碰到问题，汲取他园、人的教育科研效果。

2．以人为本，提升教师教科研水平。本学期我将从教师发展需要出发，把教科研与教学研究、继续教育等有机结合起来，切实提高教师的科研能力与业务水平，努力促进教师队伍的专业化生长。

3．将继续通过“走出去，请进来” 等方法，来开阔教师眼界，提高教师的教育科研能力。一方面邀请有关专家、名师来园开设专题讲座、上示范课；另一方面抓住一切机会，外出观摩、讨教。让教师们走近更多的专家、名师，与专家、名师的直接对话中掌握新的教育动态与策略，进一步领悟教育的真谛，提高教师的教育和研究能力。

4．注重教学反思。为了切实提高教师的实际教学能力，学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。研究理论、研究他人经验、研究自身教育行为的过程中，提高发现、分析、研究、解决问题的能力。

三、园本研修活动安排表

三、具体措施

1.制定好园本研修计划，并按照计划开展活动。将根据活动的开展情况纳入相关负责人和参与教师的月考核和年底绩效考核。

2.教师参加活动做到不无故缺席、不迟到，认真学习、积极参与，负责人做好活动签到、记录和相关材料的收集工作。

3.经费保证, 每学期为园本研修筹措一定经费，以保证我园园本研修工作的正常进行。

具体内容安排：