与儿童一起发现

                                      ——上峰幼儿园教师菜单讲座活动

在我园“润养课程”建构的过程中，“如何充分利用“谷”资源，开展适宜幼儿探究的科学活动，”一直是我园课程建构过程中教师们思考的问题。为了提升教师对科学活动的理解和把握，上峰幼儿园于2020年11月13日中午邀请了东南大学附属幼儿园陈育勤园长来园为全体教师做了“与儿童一起发现——幼儿园探究式科学活动的实施”的菜单讲座。

陈园长从问题“什么是幼儿探究式科学活动”着手，深入剖析了探究式科学活动的含义；以探究式科学活动理念为基础，密切联系我们日常科学教育活动的现状，分享了探究式科学活动的意义以及探究式科学活动中教师的教学策略。陈园长话语诙谐生动，神态亲切自然，教师们听得十分投入。

“收集信息—提出问题—推测解答—设计实验—寻求实证—数据处理—结论表达—新的探究问题的提出”，是陈园长提出的探究式科学教育的步骤，这为教师们设计探究方案、组织科学活动、引领幼儿发展提供了理论依据。

陈园长还以小班科学探究活动“青菜是什么样子的”作为教学案例与教师们进行互动，教师们参与性高，现场互动氛围浓厚！

陈园长的菜单讲座从理念入手，提高了教师的专业知识水平，以具体的教学案例加以分析，帮助教师将理念转化为具体的教育教学行为，使教师们得到了多方面的启发，受益匪浅！