关注儿童发展，践行《指南》精神

——线上学习《3-6岁儿童学习与发展指南》解读专题讲座

为了更好地贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，根据市教研室幼教计划，2020年12月16日下午在南京市中华路幼儿园举办了专题讲座，讲座以网络直播的形式开展。我园部分教师参加了本次线上学习。

本次讲座邀请了中华路幼儿园邓婷婷老师、南京市奥体艺术幼儿园陈琦丽老师、南京逸仙幼儿园陈晓娟园长以及江宁区教师发展中心丁琪副主任来为我们进行解读与分享。

第一位分享者是南京市奥体艺术幼儿园陈琦丽老师，她娓娓叙述了《由搭高游戏引发的儿童深度学习》，教师及时捕捉、有效支持幼儿的兴趣后引发了搭高游戏，幼儿主动利用多种材料不断地将搭高游戏推向深入，体现了幼儿的深度学习，更体现了幼儿是有能力的主动学习者。

随后，南京市中华路幼儿园邓婷婷老师和大家分享了《特别的幸福时光，珍贵的儿童足迹》。邓老师讲述了在这一特别时刻，教师如何追随幼儿的兴趣，看到幼儿的需要，倾听幼儿的声音，拓展活动的空间，有效支持幼儿自主设计、规划、开展毕业季的系列活动，感受童年的幸福。

紧接着是园长代表的分享，南京逸仙实验幼儿园陈晓娟园长为我们带来了《基于发展视角下的“逸心”课程》的分享。陈园长从为什么要从发展视角来看课程的建设，到“逸心”课程的发展由来、发展历程、发展样态、发展思考四个方面，向我们展现了课程建构的理性思考、发展构想，更从两个课程故事中，看到如何发挥幼儿自主性，引发基于问题的探究，促进幼儿深度学习的过程。陈园长强调任何一个课程都是不可复制的，都是不断发展完善的，也需要大家凝心聚力，不断推进的。

第四位分享的是教研员代表、江宁区教师发展中心丁琪副主任。丁主任以《关注自然，促进儿童发展》为题，紧密围绕“大自然、大社会都是活教材”的观点，通过大量的图片、视频，把大家带入到大自然中，感受大自然的美，感受动植物的生命力，感受资源在课程中的重要性，引导教师思考如何更好地挖掘、利用周边生活环境中的各种资源，让幼儿感受、体验、表达、探索、追寻和创造。

本次的线上学习引发了我园教师更多的思考，让我们明白了教师必须要关注儿童的经验、需要和兴趣，关注游戏中儿童的深度学习，关注课程能否有效地促进幼儿的学习和发展，关注如何更好地贯彻、落实《纲要》《指南》精神等等。相信通过不断的学习与思考，在《纲要》《指南》精神的引领下，我们终会实现从理论到行为的转变，为幼儿终身发展奠定坚实基础！