聚焦现场 凸显自主 优化生活

——上峰幼儿园园本研修活动报道

   为全面贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，科学合理安排幼儿一日活动，遵循“一日活动皆课程”的教育理念，让幼儿的一日活动愉快、充实、自主、有序。针对教师实际问题，我园组织教师开展持续性沉浸式园本研修活动，3月31日延续上次教研内容，我园组织了“一日生活环节”观摩研讨活动。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”只有真正深入班级，认真观摩，零距离交流，相互借鉴学习等侵入式的观摩学习，才会更有利于促进教师专业成长。在观摩活动中，老师们从晨间接待、晨间锻炼、生活环节、集体教学、自主游戏、餐前活动以及各环节如何过渡等了解班级组织过程和幼儿一日生活的自主性情况。

观摩教师围绕半日活动的方方面面进行了教研，总结了活动中的闪光点，也针对不足之处进行了研讨并给出合理化建议，重点对各年龄段幼儿的半日活动中的自主性体现展开了探索。最后朱园长对本次半日活动各个环节的安排及各环节前后衔接等方面作了详细的点评，并提出了相关建议，结合教师们提出的实际问题，针对性地解决教师在教学实践中的困惑。

本次教研活动进一步转变了教师的教研观念。我们将继续挖掘一日生活中的教育价值，科学地组织与实施活动。在这样的持续性沉浸式的教研活动中，使每个人都成为参与者。教师之间思想的互相碰撞，教师专业成长得到提升。真正地帮助教师解决问题，真正地体现教研活动的价值。