江宁区上峰幼儿园园本培训计划

2016-2017学年度第二学期

一、指导思想

为进一步加强师资队伍建设，贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教师专业标准》精神，以聚焦“问题解决”为中心，我园坚持立足园本、联系实际、注重实效，坚持思想政治素质与业务水平并重，积极探索有效的园本师资培训模式，充分发挥园本培训的功能和优势，营造有利教师终生教育和可持续发展的良好环境，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力的教师队伍。

二、培训目标

1.通过《指南》和《纲要》培训，进一步提高教师实施日常渗透式教育教学水平及观察幼儿的能力。

2.通过师德学习提高教师思想政治和政策理论水平。

3. 进一步促进教师更新教育观念，更新知识结构和能力结构，掌握现代教育技术，使之综合能力和创新能力得到有效提高。

4.通过交流学习深入了解日常工作中教师遇到的各种困难，及时组织研讨，共同解决问题。

三、园本研修活动安排表

三、具体措施

（一）加强全体教师的思想建设，把师德修养放在首位。

组织全体教师学习《指南》、德育纲领性文件，学习先进的教育理论，学习心理健康知识，学习时事政治等，用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自己的教育教学岗位的思想观念。

（二）深入探索课程游戏化，提升教师整体水平。

在课程游戏化理念的洗礼下重新认识儿童，结合省群的六个支架做好教师对幼儿观察；加强课程游戏化的专项培训，正确的理解课程游戏化内涵，认真做好本园的课程游戏化项目；邀请专家对我园课程架构进行专项指导，提升教师对课程的实施水平。

（三）加强教科研培训，提高教科研能力。

　　鼓励教师积极参与教育科研，引导教师结合自身的教育教学工作实际，开展教科研活动，主动参与幼儿园市级课题的研究。积极参加本学期的游戏组、体育组教研活动，认真思考、总结，努力提升自己的教育科研能力。

（四）抓区域游戏的研究

游戏是幼儿的天性，是幼儿喜欢的活动。根据幼儿园的实际，本学期我们对如何观察区角游戏，对游戏材料的投放适宜性、结构性进行研究；游戏过程的指导策略等方面作加强研讨；大组引领，请骨干教师作这方面的讲座，年级组结合实际开展多形式的研讨，如一课多、同课异构，提高教学质量

具体内容安排：